Semana 15

a) Clase
Esa semana terminamos de ver unas exposiciones en equipo, las cuales al final de la clase como siempre tratamos de encontrarle relación con la materia y nuestro servicio social.

b) Comunidad
Finalmente se llevó a cabo la entrega de diplomas de este ciclo en la incubadora, donde todos los niños muy felices los recibieron y pasaron al frente. Todo salió muy bien, excepto unos cuantos inconvenientes a la hora de nombrar a los niños y que los diplomas no estaban bien acomodados. Tomó mucho tiempo pero al final de cuentas se pudo organizar de forma diferente y terminó todo bien. Me gustó mucho el evento y me sentí orgullosa ya que uno de mis alumnos pasó a dar un pequeño discurso sobre su experiencia. Siento que los extrañaré, pero me dio mucho gusto haber sido parte de su formación escolar y que haya causado un impacto, ya sea pequeño en ellos.

Semana 14

30/abril/2013
 
a) Clase
Consistió en terminar las exposiciones de los compañeros y vimos algunos valores y artículos que tienen las empresas, así como grupos encargados de regular las acciones de los profesionistas de cada área. 

b) Comunidad
Esta semana fue nuestra última en la incubadora. El día lunes se realizó el examen después de un repaso rápido ya que los alumnos no tenían ninguna duda. Todos obtuvieron muy buenas calificaciones, lo cual nos dio mucho gusto porque quiso decir que les sirvió de mucho el curso que les impartimos. El miércoles les dijimos que veríamos una película en inglés, por lo que nos encargamos llevarles algunas botanas y realizar un pequeño convivio final. Todos lo disfrutamos mucho.

Semana 13. Ya casi terminando

a) Clase
Esta semana nos dedicamos a exponer en nuevos equipos nuevos temas en relación con la responsabilidad social. La próxima clase veremos los demás temas. En mi equipo nos tocó explicar sobre los gerentes éticos, se necesitan más de ellos, de personas lideres con valores como el honor, responsabilidad, deber, lealtad, honradez, pulcridad y paz. Ellos también deben buscar el bien comun, promover la ciudadania ecologica, promover un desarrollo sostenible, pasar del “yo-naturaleza” al “nosotros-naturaleza”, promover valores positivos., generar empleos, generar riqueza que sea distribuida correctamente. y tratar a todos los seres humanos con respecto.

b) Comunidad
Esta semana en mi clase lo dedicamos más que nada para repasar los temas que vendrían en el examen y para terminar unas exposiciones que los alumnos quisieron realizar de cualquier tema que ellos quisieran. Entre algunos temas qu escogieron fue el calentamiento global. el chocolate, titanic, etc. Nos dimos cuenta que los niños tienen buen nivel y nos dio gusto que se mostraran entusiasmados con esta actividad. 

 

Semana 12

12/abril/2013

a) Clase
Esta semana en clases terminamos de exponer nuestros demás temas, en los que se habló de la responsabilidad social en la universidad, es decir aplicada a los alumnos y otro tema que se trató fue el caso de la empresa IKEA y su éxito en todos los países que está presente ya que llevan la responsabilidad social muy en alto y el desarrollo sustentable para ayudar al medio ambientet y apoyar a las personas. 
Finalmente, la maestra nos dejó investigar nuestro código de ética por carrera, analizarlo, llegar a conclusiones sobre que creemos que puede mejorar, si estamos en desacuerdo o no, etc; para la próxima clase.

b) Comunidad
El dia lunes vimos tema nuevo, las preposiciones de lugares en inglés. Los alumnos se mostraron muy participativos y receptivos con el tema además no faltó ninguno y nos dio tiempo de escuchar canciones y practicar el oido. El día miércoles les dimos tiempo para que hicieran unas presentaciones del tema que ellos quisieran, todo con el propósito de que practiquen la expresión oral. Les proporcionamos todo tipo de materiales para que lo realizaran y también los ayudamos en cualquier duda que les surgiera. La próxima clase expondrán sus temas.

Semana 11

6/abril/2013

a) Clase
Este lunes pasado en clase lo dedicamos a resolver dudas una vez más ya que parece que muchos compañeros no les ha quedado claro algunas cosas. Espero que ya que nos acercamos al final ya no hayan más dudas. También, durante la mayor parte de la clase estuvimos haciendo unas presentaciones las cuales las expondremos la próxima clase ya que no nos dio el suficiente tiempo.

En cuanto a mi compromiso de la Huella Ecológica, pienso que he mejorado. Poco a poco voy aplicando más los compromisos que hize al principio del semestre. Aun así, confieso que hay veces que se me olvida desconectar mis cargadores por la noche, pero en la mañana que me acuerdo los desconecto. Pienso que es cuestion que acostumbrarme y ser un poquito más consciente también. 

En las evaluaciones de servicio que se les aplicaron a nuestros alumnos, salimos muy bien evaluadas mi compañera Martha y yo. Lo único que no me convenció mucho fue que la mayoría de mis alumnos contestaron que las clases no estaban tan fáciles. Aun así pienso que el nivel de inglés que les estamos enseñando es bueno y si se les hiciera muy fácil quisiera decir que ya lo saben y que no estarían aprovechando al máximo sus clases cuando tendrían más capacidad de aprendizaje.

b) Comunidad
El día lunes repasamos listening con los niños, por lo que les pusimos canciones incompletas y ellos tenían que acompletarlas. Eso lo hicimos ya que suponimos que no iban a ir la mayoría por ser semana de pascua, y de hecho solo fueron dos niños. El miércoles empezamos con tema nuevo y lo bueno fue que solo faltó una niña. Además, seguimos con la dinámica de canciones incompletas para que vayan perfeccionando poco a poco el oido.

Semana 10

23/marzo/2013

a) Clase

Esta semana no hubo clases en la universidad debido al puente y asueto el día lunes por la expropiación petrolera en México.

b) Comunidad

Tampoco el día lunes dimos clases en la comunidad, por lo que tuvimos solamente una clase. En esta empezamos primero con las dudas del examen, pero casi no hubo debido a sus muy buenas calificaciones, entonces decidimos avanzar con el plan de curso y ver tema nuevo. Les enseñamos el tema de "like and dislike" para que puedan expresar aquellos que les gusta, aman, disgusta y odian. Ese día faltaron dos alumnos, pero creo que rápido se pondrán al corriente con sus demás compañeros.
Muchos no estaban seguros si durante semana de pascua asistirían a clases a la incubadora. Aun así es nuestra responsabilidad asistir y dar clases si es que llega a ir por lo menos un alumno.

Semana 9 - aplicación de primer examen

16/marzo/2013

a) Clase
Esta semana, la clase consistió en más exposiciones y en un quiz sobre estos temas que se vieron y que me pareció divertido, ya que fue el juego de la oca, en el que hicimos 3 equipos entre todo el salón. Estaba muy reñido y a veces nos emocionábamos demás y la maestra nos decía que nos calmáramos. Aun así, al final la maestra nos dijo que todos teníamos 100 de calificación porque le echamos muchas ganas. 

b) Comunidad
El lunes nos encargamos de hacer un repaso de todos los temas para que los niños fueran bien preparados para el examen del miércoles. El día del examen, casi todos los niños terminaron muy rápido y tuvieron pocas dudas. Sin embargo, María José fue la última porque no sabía como contestar un ejercicio, se estresó mucho y empezó a llorar, a lo que mi compañera Martha se quedó en el salón con ella para tranquilizarla y ayudarla, mientras yo aplicaba las encuestas a otro salón.

Semana 8

9/marzo/2013

a) Clase

En clase comenzamos unas exposiciones en equipo en las que logré recatar lo siguiente: Según Kolhberg la moral se desarrolla por una serie de etapas, en las que cada paso es un proceso de aprendizaje. Existen 3 niveles con dos estadios cada uno. El nivel uno es pre-convencional, el estadio uno habla del castigo y la obediencia, y el segundo del propósito y el intercambio. El nivel dos es convencional en el que el estadio 3  habla de las expectativas interpersonales (el deseo de agradar, ser aceptados y queridos), mientras que el estadio 4 son cumplir con las normas sociales establecidas  para proporcionar un bien común. El último nivel es el post-convencional, su estadio 5 hablar de los derechos prioritarios y contrato social, y el último estadio son los principios éticos universales en donde la regla de oro es hacer al otro lo que quiero para mí.

La segunda exposición trató sobre como aprobar una ley. En lo personal, creo que el proceso es muy largo y complicado, es decir, que hay más probabilidad que la rechacen a que la acepten, apenas que sea una ley que se necesite establecer para el bien de la mayoría del país.

b) Comunidad

Durante esta semana fueron pocos los temas que vimos cada clase a comparación de las demás semanas. Vimos los temas de las operaciones matemáticas en inglés y el uso de "a" y "an", a lo cual los alumnos se mostraron muy receptivos y captaron muy bien los temas. Por ese motivo también jugamos mucho con una lotería en inglés para que repasaran vocabulario en general. Pienso que se divirtieron mucho tanto los niños como nosotros las maestras.

Semana 7

02/marzo/2013

a) Clase
En la clase de esta semana se terminaron de exponer los temas en equipo, siendo "La pobreza en México" el último tema. El equipo encargado compartió información muy chocante y datos verdaderos que en lo personal me impresionaron mucho. Uno de los puntos fue que 6.6% de los niños solamente logra ir a la universidad, dejando al lado aquellos que no logran terminarla. Esto quiere decir que la pobreza en un problema tan grande que crea otros problemas, como la falta de educación, crimen organizado, adicciones, entre otros. Y otra cosa es que me parece ilógico que el hombre más rico sea un mexicano y que nuestro país sea de los más pobres.

b)Comunidad
El lunes de esta semana les enseñamos a los niños los animales, lugares de una ciudad, y los nombres de la familia en inglés,  les recordamos un poco los números y se mostraron muy atentos a los temas a los cuales le entendieron muy bien. El miércoles hicimos un repaso para su primer examen, lo cual también fue bien y se divirtieron con las dinámicas que les pusimos para que repasaran.

Semana 6

21/febrero/2013

a) Clase
En clase se realizaron las exposiciones que habían quedado pendientes sobre temas de ciudadanía y responsabilidad social y a la maestra se les fue entregados los apuntes de libreta de todo el salón.

b) Comunidad
Los temas de esta semana fueron puro vocabulario, lo que hace la clase más divertida y dinámica para que los niños repasen y se vayan aprendiendo las palabras. Pudieron aprender profesiones, vocabulario de ropa, de frutas, verduras y la familia. Lo único malo fue que yo no pude asistir el día miércoles a clases porque me enfermé y estuve incapacitada para poder ir a dar mis clases. Sin embargo, se pudo conseguir a un suplente y los niños no se quedaron sin clases. También me puse muy contenta porque una de mis alumnas me dio un detallito que aprecié mucho.

Semana 5

16/febrero/2013

a) Clase
Primeramente, la maestra resolvió todas las dudas que teníamos en cuanto a la materia y sobre el blog. Además, terminamos el tema de la democracia y cada quien compartió su compromiso al retomar una de las primeras tareas, que fue la de la huella ecológica. En lo personal, mi compromiso es desconectar todos los aparatos, por lo menos los de mi cuarto, ya que acostumbro a dejarlos conectados durante toda la noche y eso la verdad hace que se gaste mucha energía. A veces se me puede llegar a olvidar hacerlo, sin embargo cada vez son más las veces que desconecto todos mis aparatos.

b) Comunidad
Esta semana empezamos a ver el verbo "to be", el cual se les facilitó a los alumnos y se mostraron muy participativos en el proceso de aprender. Tenemos a un alumnos que está un poco más avanzado que los demás, aun así dejamos que participe pero con la condición que no se adelante y también les de oportunidad a sus compañeros. El día miércoles se integró otra alumna al salón, lo cual nos dio mucho gusto.

Primera semana de clases!

a) Clase
Esta semana no tuvimos sesión en el salón porque hubo puente.

b) Comunidad
Me gustó mucho mi primera sesión como maestra de inglés junto con Martha. Me pareció que los niños eran simpáticos, muy bien portados y ya tenían buen nivel de inglés. La clase fue dinámica, se mostraron participativos y se veía que tenían ganas de aprender. Espero que las próximas sesiones sean igual o más rendidoras y fructíferas.

Semana 3

a) Clase
Repasamos las competencias que habíamos visto en la primera tarea y definimos las competencias que queremos desarrollar dentro del periodo en el que estaremos dando clases en la incubadora. Comentamos un poco sobre nuestra tarea para esta sesión sobre la responsabilidad social y la ciudadanía, las definimos y establecimos la diferencia que tienen entre sí. Además, la maestra no expuso un poco sobre la democracia, so objetivo, definición, sus modelos y sus dimensiones; todo eso para comprender un poco mejor la sociedad en la que vivimos y la forma de gobierno de nuestro país. 

b) Comunidad
La próxima semana empezará el periodo de clases en el que nosotros seremos los maestros y para eso en clase adelantamos un poco lo que sería el plan de curso y plan de clase, además de hacer un examen diagnóstico que nos revelará realmente el nivel en que los niños se encuentran en inglés. 

Visita a la Incubadora y comunidad

a) Clase
Durante la segunda sesión se llevó a cabo las asignaciones de materias y días en las que estaremos dando nuestras clases a los niños. En lo personal me gustó mucho donde me tocó: Inglés básico de 3:30 a 5:00 ya que me gusta mucho el inglés y pienso que será fácil enseñarlo. Además, llenamos una actividad en la que se nos preguntaban nuestras expectativas sobre el centro educativo, las personas que estuvieran ahí y las familias que vivieran en la comunidad. Para comparar nuestras respuestas, nos dirigimos a la comunidad.

b) Comunidad
En nuestra primera visita a la comunidad, me pareció que estaba en muy buenas condiciones, tanto la incubadora como los alrededores. La incubadora es pequeña pero tiene todo lo básico y necesario para poder impartirles clases a los niños. Después nos dirigimos a dos escuelas cerca para entrar a los salones e invitar a los niños y padres de familia de inscribirse repartiendo volantes y explicándoles las materias que se ofrecen, horarios, días, etc. Se vió mucho interés principalmente con los niños, ya que todos pedían un volante y algunos ya habían asistido al centro educativo antes. Me dio mucho gusto que tuvieran las ganas de aprender. Aquí dejo unas fotos de la estancia...

Inicio del curso!

14/ene/2013

Semana 1

a) Clase
Nuestra primera sesión se basó en simplemente presentar el curso y las diversas actividades que estaremos realizando en el semestre mediante las cuales aportaremos algo a nuestra sociedad haciendo uso de todas nuestras competencias. Para eso, rápidamente repasamos este término, el cual consiste en todas esas aptitudes, atributos positivos, capacidades, habilidades y demás que nos distinguen como persona.

b) Comunidad
En verdad espero que esta experiencia dando clases sea tan buena para mi como para los alumnos. En lo personal, yo no me considero buena explicando, siento que podría perder la paciencia pronto pero pienso que de todas las experiencias se aprende y ésta me servirá para mejorar en ese aspecto, mejorar como persona y al mismo tiempo aportando un poco de mis conocimientos a esos niños y personas que lo necesitan.